徐同学是15计算机动漫与游戏制作的学生，2月份转岗后将由班主任跟踪走访。如空巢老人想念、担忧自己出门在外打拼的儿女般，所有三年级的班主任其实都更乐意走访自己本班学生，面对面的接触能更了解在自己眼皮底下听教从学两年的学生，从学校的象牙塔踏入现实的社会时到底能“混”成什么样？看看学生在工作岗位上的表现，能不能承受社会的洗礼？更希望能看到学生由一名在校生蜕变成有能力有担当的社会个体的成长经历。

徐同学的在校表现，作为班主任的我是再清楚不过了。作为一名个性外向张扬的男生，他可以顶着烈日的炙烤在球场上进行各种高强度的训练，却无法耐心地坐在舒适的教室里完成5分钟的学习。对他来讲，身累可忍，心苦不能忍。面对学习，他昏昏欲睡，可到了球场上，他却像重获新生，焕发无限动力的“越野跑车”，再苦再累也能完成训练，足球踢得尤为出色，所以他的文化学习和体育运动是两个极端。曾在我们的谈话中，他向我坦白：他也知道要学好，更想学好，就是提不起学习的劲，也许自己天生就不是学习的料。他，就是这样的一个“学习特困生”、一个内心上进却缺乏足够的自控力、精力充沛活力四射却唯独在学习上毫无生机的学生。自然而然地，徐同学对于专业知识和技能的掌握也比较薄弱，除了运动以外好像没有什么能引起他的兴趣。对于这样一名学生，我很好奇他到底以什么样的态度来面对工作，更担心他是否能独自面对社会。

一个烈日午间，我第一次走访徐同学，恰好是饭点时间。见到他时是在东门豪华商场里的一个小商铺，小铺装修极其精致，时尚又兼具日漫风潮。店里卖的手机壳、充电宝等数码配件精美可爱，引得过往的年经男女纷纷驻足观望、把玩询价，生意火爆异常。他，穿着时尚的卫衣，梳着个性的微长发型，整个人显得精神帅气。小店只有他一个人，看到我来了，眼含歉意地示意让我等等，紧接着马上去招呼顾客、介绍商品优点、应付顾客询价还价、商品扫码收钱找零等。期间来了两名衣着时尚，戴着墨镜的女顾客，他热情地接待，当得知两人来自马来西亚，此次是来深购物旅游，他熟练地指引她们如何兑换人民币，耐心地给她们介绍深圳好玩好吃的地方，最终赢得她们的信任，两名女子各自愉快地买了一套可爱的充电保护两用手机壳。他在忙乱中处事有条不紊，交谈中落落大方侃侃而谈，我在他身上看到了自信、从容和享受。站在旁边，我目睹了这一切，然后默默地拿出手机将画面定格。这时候，我仿佛看到了他在球场上才有的品格——专注！两年前学校举行足球比赛，作为学校足球队员，他热火朝天地在班里组建了球队，果断地组织队员配置球衣、带领队员努力训练，并最终获得了全年级第四名，整个过程一气呵成。事前并没有老师要求他，事后也没有同学埋汰他，仿佛这是他做惯做熟、义不容辞的事情。

也许我们应该转变一些根深蒂固的观念，并不是学习成绩好才能活得好，从事一份平凡普通在我们看来没有技术含量的工作也并不意味着没有价值、没有前途。一直不能被忽略的应该是品格塑造，任何时候，教师都应该将学生品格的塑造、德育放在第一位，继而寻求学生技能专长的发展。三百六十行，行行出状元，有了良好的品质作为基石，不管从事哪种职业，相信都能对这个社会做出贡献。徐同学找到了适合自己的工作生活，作为老师，我感欣慰。